اللغة العربية Archives - Next LB

اللغة مرآة الأمة !

Ikram Saab — Wed, 17 Dec 2025 18:43:53 +0000

حين تدعونا اللغة الى مواكبتها والوقوف على ألفاظها ومعانيها، لا بد لنا أن ندرك أهمية المسؤولية الملقاة على عاتقنا، فنحن أهلها وهي مرآتنا التي تعكس شخصيتنا أمام هذا العالم المحيط بنا، وكم نحن بحاجة لترتيب أمور بيتنا اللغوي من الداخل، كما من الخارج وأن نرسم طريقنا الواضح للنهوض بها وبمستواها الذي يليق بها وبنا .
ولا يكون ذلك إلا بمحاكاة الواقع بعين الإدراك والموضوعية ومواكبة التطور ، ممسكين بقواعد الإنطلاق والتحفيز للوصول الى الهدف، تحدونا نعمة الإنفتاح على لغتنا، كوننا نتغذى من جذورها الضاربة عميقاً في التاريخ ، ونتفيأ أغصانها الوارفة الظلال، فينبثق لدينا حب الإهتمام بها، وتتجلى أمامنا مفاتيحها ،فنكشف عن أسرارها التي ارتبطت ارتباطاً وثيقاً بالقرآن الكريم، وفتحت الآفاق على العارفين والمهتمين لسبر أغوارها ومفاتنها.
أراني في هذا المجال حريصاً على السير بها إلى حيث يكمن الإبداع، ويختمر العلم، وتسطع شمسها من جديد على جبين هذه الأمة المباركة،
كما أراني أقرأ في معجمها بوح الإنعتاق من الشوائب التي أساءت إليها ، حتى تعود صافية على ألسنة الناطقين بها ، ولا يكون ذلك إلا من خلال مجموعة من الخطوات التي تشكل تجدداً وحضوراً فاعلاً لنا على مسرح العولمة، ومن ذلك :
1-التصالح بين الذات الفردية والذات الجمعية.
2- تشجيع الناشئة على استخدامها والتكلم والكتابة بها .
3-إقامة الندوات والمؤتمرات التي تتصل بتطويرها وتحديث مصطلحاتها.
4-إيجاد خارطة طريق واضحة المعالم تخصص لتدريس العربية بكفاءة عالية من خلال اختصاصيين في مرحلة التأسيس.
5- التركيز على استخدام الفصحى في المدرسة والمنزل.
6-السعي لإغناء ثقافة الفرد بمخزون لغوي كاف يمكنه من التصويب والإبداع.
7-دعوة المجامع العلمية الى إحياء عمليات الإشتقاق والتوالد اللغوي بما يتناسب مع العصروالحداثة .
8- تأهيل الكادر التعليمي وإماطة اللثام عن المصطلحات التي لا تزال تقبع في كهوف النسيان، وإعادة الألق لها عبر استخدامها .
9- إرشاد الأجيال الصاعدة والشباب نحو قراءة الكتب وبخاصة الأدبية منها .
10-استنهاض الأندية والمحافل اللغوية ، ودفعها الى المزيد من العمل النوعي لبناء ثقافة الأجيال ، وشحنها بطاقات جديدة تواكب العصر .
11-تمكين المؤسسات التربوية وتأمين الحوافز والأنشطة، التي تساعد على الإرتقاء بالمستوى والتطوير.
12-نشر الأعمال الأدبية واللغوية بين الطلاب والمهتمين، لتمكينهم من إيجاد أنفسهم على مسرح الحياة الأدبية واللغوية.
13 –إعلاء شأن اللغة العربية في المحافل الدولية كي تشكل لنا صبغة خاصة تميزنا عن الأمم الأخرى.
14- الإرتقاء الى مستوى الخطاب الإلهي الموجه لنا : “كنتم خير أمة أخرجت للناس تأمرون بالمعروف وتنهون عن المنكر” فإن رصيدنا في هذا المضمار غني بما فيه الكفاية .
وفي الخلاصة علينا أن نستعد للعمل الدؤوب والسير بخطى حثيثة نحو تحقيق الحلم المنشود ، كي نؤمن للغتنا العربية المزيد من الحضور والتجدد والسؤدد ، والله في عوننا طالما كانت النية صافية نحو لغتنا وأهلنا وكتابنا الكريم ، وأن نعتمدها طريقاً للمعرفة كباقي اللغات الحية حتى تليق بنا وبعروبتنا وبحبنا للحياة الحرة والكريمة .

د.طلال الورداني

The post اللغة مرآة الأمة ! appeared first on Next LB.

«العربيّة في مهبّ العصر»… ندوةٌ تَستنهض اللسان في معرض بيروت الدولي للكتاب

Ikram Saab — Mon, 19 May 2025 18:23:39 +0000

إكرام صعب
ضمن فعاليّات معرض بيروت العربي الدولي للكتاب، نظّم النادي الثقافي العربي ندوةً احتفى فيها بتراث اللغة العربيّة وهموم حاضرها، حاضرها. تحدّث فيها أستاذ اللغة العربيّة في الجامعة الأميركيّة في بيروت الدكتور رمزي بعلبكي، بحضور رئيس الحكومة الأسبق فؤاد السنيورة، ورئيسة النادي سلوى السنيورة بعاصيري، وعدد من الأكاديميّين والأساتذة الجامعيّين والطلّاب والباحثين.
قدم الندوة الطالبان مالك شاكر وآمنة سليمان، وأستهل الدكتور البعلبكي مشاركته بتقديم الشكر “الى كرسي الشيخ زايد للدراسات العربيّة في الجامعة الأميركيّة، “مُعرباً عن اعتزازه بسلسلة «الشيخ زايد» البحثيّة التي ترعاها الجامعة.
من جذور التاريخ إلى نقوش الفاو
وانتقل البعلبكي في محاضرته إلى نشأة اللغة، مذكّراً بأنّ «العرب مذكورون في المدونات التاريخيّة قبل أن يُذكر لفظ اللغة العربيّة نفسها».
وأشار إلى وجود أكثر من ثلاثين مفردة عربيّة الأصل في «التلمود»، ثمّ استعرض النقوش القديمة التي عُثر عليها، وصولاً إلى اكتشافات منتصف القرن الماضي في منطقة الفاو بالجزيرة العربيّة، وهي نقوش يُعتقد أنّها تسبق الميلاد وربّما تدفع بتاريخ العربيّة إلى أزمنة أبعد.
وأوضح المحاضر أنّ القرآن الكريم شكّل مفصلاً حاسماً في تاريخ العربيّة، إذ «ذُكرت فيه كلمة العربية إحدى عشرة مرة، في لافتةٍ عظيمة المعنى».
العربية واللغات السامية: أصواتٌ وأوزان
وغاص البعلبكي في خصائص اللسان العربي، واضعاً إيّاه ضمن سياق اللغات السامية. فهي، بحسب تقسيمه، «تنتمي إلى أرومةٍ واحدة» وتتشابه في الأصوات الحلقية والبُنى الصرفيّة وفي معجم أساسه مفردات مشتركة لأعضاء الجسد والأعداد وغيرها. لكنّ العربيّة، في رأيه، تتميّز بثراءٍ معجمي لا ينافسه أيُّ لسانٍ سامي آخر، إذ «تبتدع أوزاناً وتشتقّ أدواتٍ لم تُعهد في نظيراتها». وأكّد أنّ هذه المزايا «ليست تعصّباً، بل بيانٌ لحقائق تكشفها المقارنة العلميّة».
«مقوّمات النظريّة اللغويّة العربيّة»… كتابٌ جديد
ثم انتقل البعلبكي إلى عرض كتابه الصادر حديثاً «مقوّمات النظريّة العربيّة اللغويّة»، وهو أوّل عنوان في سلسلة «الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان» التي تطلقها الجامعة الأميركيّة في بيروت وسأل بعضهم: «هل تمتلك العربيّة نظريّة نحويّة؟» فأجاب: «نعم، منذ سيبويه».
واشترط المحاضر لاعتبارها نظريّةً مكتملة «شهود المادّة وتماسك الأركان»، وهما شرطان يرى أنّ النحاة استوفوهما. ويقارن الكتاب بين النظرية النحويّة والعلوم الطبيعيّة، ولا سيّما الفيزياء، مبيّناً أنّ «النظريات – على اختلاف حقولها – تحوي عناصر مشتركة، إذ تتجاوز المحسوس إلى ما يَثبُت بالدليل العقلي أو الرياضي».
العاميّات والفصحى… حدودٌ وتداخل
توقّف المحاضر عند علاقة الفصحى بالعاميّات، مؤكّداً أنّ هذه الأخيرة «منحدرةٌ من الفصحى، لا بمعنى التطابق في كل شيء، بل انبثاقٌ منها في ظروف تاريخيّة واجتماعيّة». وحذّر من «غزو العاميّة فضاء الفصحى» ومن اختراق اللغات الأجنبيّة لكلتَيْهما، ولا سيّما في الخطاب اليومي. ورأى أنّ الخطر الأعظم «حين تغزو إحداهما الأخرى بلا وعيٍ لدور كلٍّ منهما
الواقع والآفاق
وعبّر البعلبكي عن قلقه من «قلّة استخدام العربيّة» ومن نظرة أبنائها إليها، لكنّه استند إلى أرقامٍ مُشجِّعة: «خمسمئة مليون متحدّثٍ بالعربيّة، وخمسٌ وعشرون دولة تعتمدها لغةً رسميّة، واعترافٌ بها في الأمم المتحدة». ومع ذلك، لم يُعفِ بعض المؤسّسات التعليميّة من مسؤوليّة «تقصيرٍ في تعليم اللغة على الوجه الأمثل». ودعا إلى استثمار الجذور اللغويّة غير المُستثمرة، قائلاً: «نحن العرب مقصّرون في استنطاق الجذور التي لم يستخدمها أسلافنا».
نقاشٌ
أتى ختام الندوة على مداخلةٍ لرئيسة النادي سلوى السنيورة بعاصيري، التي شدّدت على «خطورة عالمٍ بلا قراءة» ودقّت «جرس الإنذار»، فيما ردّ بعلبكي مُشيراً إلى ضرورة «دمج الورق والرقمي» والإفادة من مزايا كلٍّ منهما، لأنّنا – على حدّ تعبيره – «جيلٌ ورقميّ في آن». وقد انعكس هذا الطرح تفاعلاً ملموساً من الجمهور الشابّ في القاعة، فتوالت أسئلتهم وتعليقاتهم طيلة ساعةٍ ونصف من الحوار الذي أغنى النقاش حول مستقبل العربيّة بين أصالتها وتحدّيات العصر
saabikram@gmail.com

The post «العربيّة في مهبّ العصر»… ندوةٌ تَستنهض اللسان في معرض بيروت الدولي للكتاب appeared first on Next LB.

“لغتنا العربيّة: كيف نحبّ أن نتعلّمها ونتواصل بها؟” مؤتمر في جامعة بيروت العربية

Ikram Saab — Thu, 24 Apr 2025 19:17:30 +0000

نظمت كلية العلوم الإنسانية في جامعة بيروت العربية مؤتمرًا لمختلف طلاب المرحلة الثانوية في المدارس اللبنانية، تحت عنوان “لغتنا العربيّة: كيف نحب أن نتعلمها ونتواصل بها؟”، وذلك بحضور عميد كلية العلوم الإنسانية البروفيسور صديقة لاشين، ورئيس قسم اللغة العربية في الكلية الدكتور بشير فرج، ومنسّق برنامج “عين” الدكتور خليل عجينة، ومدراء وطلاب المدارس المشاركة، والأكاديميين.
تناول هذا المؤتمر ثلاث محاور:
المحور الأول: اللغة العربية لغة الهوية والانتماء والثقافة والمستقبل.
المحور الثاني: مشكلات تواجهنا في تعلم اللغة العربية واكتساب مهاراتها.
المحور الثالث: هكذا نحب ان نتعلم اللغة العربية.
وقد هدف هذا المؤتمر الى تعيين مشكلات تعليم اللغة العربية في المدارس من وجهة نظر الطلاب انفسهم، تعزيز طاقات طلاب المرحلة الثانوية في مهارات العرض والمناقشة والحوار، وايضاً الاستماع الى آراء الطلاب وتطلعاتهم في جعل مادة اللغة العربية ومخرجاتها في المدارس اكثر نفعاً ومتعة، إضافة الى توثيق العلاقات بين المدارس من خلال تبادل التجارب.
بداية مع النشيد الوطني اللبناني ونشيد الجامعة ، ثم تم عرض فيلم وثائقي عن كليات الجامعة واختصاصاتها ، وبعد كلمة ترحيبية من عريف المؤتمر الطالب محمد راتب نابلسي من قسم الإعلام في الكلية ، شكرت عميد الكلية البروفيسور صديقة لاشين، رئيس الجامعة البروفيسور وائل نبيل عبدالسلام على جهوده لـ”النهوض باللغة العربية داخل الجامعة”، وأكدت على أن “هذا المؤتمر الطلابي هو الأول من نوعه الذي يقام في الجامعات اللبنانية”، وان الكلية لم تقدم على هذه الخطوة إلا إيمانًا منها بأهمية الاستماع إلى مطالب طلاب المدارس حول تعليم اللغة العربية، فتوجهت الى الطلاب قائلةً: “سننصت إلى متطلباتكم، ونأخذها على محمل الجد وسندرجها في خطط تعليمية مستقبلية”.
من جهته، حث الدكتور خليل عجينة الطلّاب الحاضرين على طرح أفكارهم ورؤاهم للخروج بأفكارٍ مبتكرة تُسهم في جعل اللغة العربيّة مادّةً محبّبةً ومفيدةً في آنٍ معًا، ورأى في المؤتمر فرصة لتحويل اللغة من حصة جامدة إلى تجربة حيّة.
ثم ألقى رئيس قسم اللغة العربية الدكتور بشير فرج كلمته، شجّع من خلالها الطلاب على التمسّك بـ”فخر اللغات”، وحثّهم على عدم “استبدالها بأي لغة أخرى” أو “الانشغال عن الغوص في بحر جمالها”، وشدّد على أهمية وجود نوع من التوازن بين استخدام اللغة العربية، واستخدام اللغات الأجنبيّة.
تميز المؤتمر بمشاركة طلابية واسعة، شملت لوحات شعرية، ومشاهد تمثيلية، وعروضًا تفاعلية عكست تحديات تعلم اللغة العربية وسبل تطويرها، إضافةً إلى ثلاث جلسات حوارية أدارها اساتذة اللغة العربية في الجامعة الدكتور نور الدين عابدين، الدكتور خليل عجينة، والدكتور سمير عيتاني، حول ان اللغة العربية بوصفها “هوية”، ثم “تحديات تعليمها”، ثم “كيفية جعلها تجربة تعليمية ممتعة”.
وقد اختتم المؤتمر بعدد من التوصيات، أبرزها:
– تطوير أساليب تعليم اللغة العربيّة بالاعتماد على الطرائق التفاعلية والمشاريع الجماعية.
– دمج اللغة في أنشطة الحياة المدرسية اليومية، وإعادة النظر في المناهج والمقرّرات لتواكب اهتمامات الجيل الجديد.
– ايجاد بديل عن الامتحانات التقليدية كوسيلة تقييمية، واستبدالها بأساليب حديثة قائمة على الأداء العملي والمشاريع الكتابية والتعبيرية.

The post “لغتنا العربيّة: كيف نحبّ أن نتعلّمها ونتواصل بها؟” مؤتمر في جامعة بيروت العربية appeared first on Next LB.

مؤتمر في جامعة سيدة اللويزة بعنوان :” اللغة العربية وآدابها :أسس تطوير العلم والتأليف “

Ikram Saab — Wed, 08 May 2024 15:34:03 +0000

أقيم في حرم جامعة سيدة اللويزة مؤتمر بعنوان ” اللغة العربية وآدابها، أسس تطوير العلم والتأليف: قراءات في الواقع والرّؤى”، حضره كل من الأب بشارة الخوري رئيس جامعة سيدة اللويزة مع نوابه ومساعديهم والعمداء والمدراء والهيئة التعليمية والإدارية وأسرة الجامعة وعميدة كلية الانسانيات في الجامعة الدكتورة ماريا بوزيد.
استهل اللقاء بالنشيد الوطني، من ثم كان لمدير الشؤون العامة والبروتوكول في الجامعة ماجد بو هدير كلمة افتتاحية قال فيها: ” للعربية خصائص ومزايا تفردت باجتماعها فيها عن سواها من اللغات الأخرى “.
وتابع : “مؤتمركم الكريم سوف يستفيض علما، تعمقاً، وتمخصاً بعنى اللغة العربية فما رأيكم في هذه المقدمة أن نتحاكي بلغة القلب، من قلب جامعة مريمية، تنبض في هذه الصبيحة، بقلوبكم جميعاً ممثلين لعائلة الجامعات اللبنانية، ومراكز البحوث ودور النشر، والدوائر الرسمية، والطلاب، تتحلّقون في القاعة الأحلى فيها، في دائرية تشبه القلب، أنتم تشكلون شرايينه، ونبضاته، في سابع من أيار، يتكامل مع نصر وكمال، وشهر مريمي وربيع”.
بو زيد
وكانت كلمة للدكتورة ماريا بو زيد عميدة كلية العلوم الإنسانية في جامعة سيدة اللويزة قالت فيها: ” إن كلية العلوم في الجامعة أخذت على عاتقها تعزيز اللغات بمفهومها الحضاري كاداة تفاهم وتقارب بين الشعوب”.
وأضافت: ” اللغة العربية ذات أهمية كبيرة؛ إذ تعبر عن ارتباطنا العميق بالتراث والثقافة والأرض. فهي لغة تُجسد تاريخنا وهويتنا، وتعكس رسالتنا وقيمنا”.
وأكملت بو زيد: “بالتأكيد، تحمل اللغة العربية وزناً كبيراً خاصة في هذا العصر الممزوج بالتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي. فالأمر يتطلب مقاربة تربوية جديدة تضع اللغة العربية في مركز الاهتمام، من خلال تطوير مناهج تعليمية مبتكرة تعزز فهمها واستخدامها في عصرنا الحديث. وهذا يتطلب تكامل الجهود بين القطاعين الحكومي والخاص، واستثماراً في تطوير التكنولوجيا التعليمية لتعزيز تعلم اللغة العربية وتوفير بيئة تعليمية تفاعلية ومحفزة”.
وختمت : ” هذه النهضة التربوية هي خشبة الخلاص للبنان في خضم الازمات التي يعيشها لبنان”.
الأب الخوري
بدوره، قال الأب بشارة الخوري : ” أَغْلَبُ ظنّي أننا متفقون على أن لغتنا العربية في ورطة وفي مواجهة أزمات وتحديات وربما تهديدات ذات صلة بديمومتها ومستقبلها مع كل ما في الأمر من خطر على الهوية…
وهذه المسألة، في اعتقادي، تتطلب ما هو أكبر وأبعد من مؤتمرٍ، مَعَ العِلْمِ أَنَّ المقاربات التي ستطرح اليوم بحسب ما هو مدرج في برنامج مؤتمرنا، تلامس المشكلة أسباباً وحلولاً؛ غير أن الخروج من المشكلة بحاجة إلى عمل جماعي وطني شامل إذ إنَّ اللغة العربية لا تعني فرداً أو جهة أو مجموعة، بل تعني شعباً كاملاً في تاريخه وتراثه ومخزونه الثقافي كما في مستقبله وعد هوية أجياله”.
وتابع : ” البداية، تكون في المدرسة الإبتدائية قَبْلَ الثانوية وقبل الجامعة، في البيت قبل المجتمع والناس، في عدم خجل الآباء والأمهات بلغة الأجداد فلا ينهون أولادهم عن استخدامها في التعبير، مع معلمة أو إستاذ يحبون التعليم واللغة العربية ويُتقنوها، وليس في معلمة أو إستاذ التحقوا بمدرسة لأنهم لَمْ يُوَفِّقوا بعمل آخر … تكون في كتاب مُبسط لا في مجلدات وأجزاء حُشِيَتْ بما لا فائدة منه سوى تجارة الورق، في مدرسة تبين أهمية اللغة العربية وغناها وتتشدد في تعليمها. وتكون البداية في مدرسة تعمل على اكتشاف ميول تلامذتها اللغوية والأدبية وتوجههم منذ الصفوف المتوسطة، لا في مدرسة تُدرس اللغة والأدب في الصفوف الثانوية رفعاً للعتب”.
وأضاف :”وَكَمْ هو غريب أن نرى أن معظم مدارس القطاع الخاص وربما أهمها، قد أقفلت الصف الثانوي الثالث المخصص للآداب والإنسانيات… وإصلاح اللغة العربية ونهضتها تكونان أيضاً في الإعلام والإعلان، وعلى السنة خطباء هذا الزمان والمصرحين والمتشدقين بلغة لا تمت إلى العربية السليمة بصلة”….
وختم الأب الخوري: ” أرجو أن يُحقق هذا المؤتمر أهدافه ولتصل توصياته وأصداؤه إلى البعيد وبخاصة إلى مَنْ هُمْ في السلطة ومراكز القرار من حكومة وبرلمان من وزراء معنيين ونواب وقيمين على المدارس والجامعات. ولعل منبر جامعة سيدة اللويزة يبقى الصوت الصارخ في وجه الجهل واللامبالاة في زمن بات بحاجة إلى نهضة، لا بل إلى إعادة تصويب بوصلة الأولويات على جميع الأصعدة.”
ثم ألقى الفنان جهاد الأطرش قصيدة في هذه المناسبة.
وتضمن المؤتمر محورين:
المحور الأول: واقع تعليم اللغة العربية وآدابها، والرؤى المطروحة التي قدمته الدكتورة نهال الخوري الشمالي قائلة:” اليوم، ينبغي الوقوف عند التي ترزح هذه اللغة تحت وطأتها، بسبب منافسة اللهجات العامية وما تُنتجه من ازدواج لغوي، واللغات الأجنبية كالإنكليزية والفرنسية، أضف إليها هذا اللغوي الهجين الذي اقتحم يوميات العربي، واحتل صفحات تواصله الافتراضي.”
وأضافت: ” لقد أثبتت التجارب الدولية المعاصرة، بما لا يدعو مجالا للشك، أن بداية التقدم الحقيقية للأمم، بل الوحيدة، هي التعلم. فهو يمثل الاستراتيجيات القومية الكبرى لدول العالم المتقدم والنامي على حد سواء، نظرًا لما يؤديه من أدوار محسوسة في العمليات التنموية”.
أما المحور الثاني فتطرق الى واقع تأليف اللغة العربية وآدابها: تحديات وآفاق، حيث اشارت الدكتورة الشمالي الى أنّ: “الكتابة هي إحدى وسائل الاتصال اللغوي. وهي تتمتع بالخصائص والمميزات التي تجعلها تحتل مكانة عظمى بينها. ومع أن الكلمة المنطوقة أخذت تجد مكانتها اليوم عبر وسائل الإعلام المرئية والمسموعة ووسائل التواصل الاجتماعي، إلا أن الكلمة المكتوبة تبقى راسخة، فهي مرتبطة بالبقاء الأطول. والكتابة، إلى جانب كونها وسيلة اتصال لغوي، فهي وسيلة لحفظ اللغة والأدب، ونقل تراث الأجيال، ووسيلة لحفظ العهود والمواثيق”.
ثم تم على خشبة المسرح في قاعة عصام فارس، عرض مهارت لغوية من قبل الطلاب، من اعداد د. سلمى عبد الله أستاذة مشاركة في جامعة سيدة اللويزة ومنسقة دائرة اللغة العربية فيها وقالت بدورها:
” المسرح التعليمي يُعتبر دعامة مهمة من دعائم التربية والتعليم، لأنَّه يُتري المناهج التربوية، ويحولها من سياقها التقريري، إلى بنية جمالية ناطقة. وهو يُخرج المادة الدراسية، من المجالات الضيقة المحدودة، إلى صور متحركة شيقة، ما يجعلها أكثر حيوية وإقناعا، وأيسر فهما وترسيخا في الأذهان… فالمتعلم، عبر المسرح، هو إنسان آخر، إنسان انعتقت فيه اللغة..”
وتابعت:” إنَّ ما سنعرضه أمامكم من مشاهد مسرحية، هو تحت عنوان: مهارات لغوية على خشبة المسرح”، وقد حاولت في هذه المشاهد، أن أمسرح ثلاث مهارات لغوية. بكلام آخر، لقد سعيت إلى تعليم قواعد اللغة العربية من خلال المسرح. وهذه المقاربة يمكن اعتمادها، في عملية التعلم، كتمهيد للمهارة، أو كتمكين لها، أو حتى كشرح لها”.
الحاج
وفي الختام كانت لرئيسة قسم اللغة الإنكليزيَّة والترجمة للدكتورة مايا طوني الحاج كلمة شكر وتوصيات جاء فيها:
” تحديات لغتنا اليوم كبيرة ولا تقتصر فقط على تراجع الزخم والاندفاع لدى طلاب الجامعات لتعلّمها، ولا على طفرة الذكاء الاصناعي التي تهدد بإقصائها عن ساحة التطوّر والحداثة، بل هي أكبر وأعمق من ذلك بكثير. إذ تبرز الحاجة الماسة إلى تضافر الجهود بين المعنيين في القطاع التربوي لتفعيل الربط بين اللغة واحتياجات المجتمع المستجدة.”.
وتابعت ” كما ينبغي معالجة الفوضى ومواطن الضعف والخلل في المناهج التربوية عبر دعم المعلّمين وتحسين أدائهم وكفاءتهم وتحديث أساليب التدريس وتبسيطها في ذات الوقت”.
وختمت الحاج: “إيمانًا منّا بدورِنا للاضطِلاعِ بالمسؤوليةِ الملقاةِ على عاتقنا، نودُّ إبلاغَكُم بأنَّ المبادرةَ التي أطلَقناها اليومَ، سوفَ تكونُ مرفقةً بإجراءاتٍ عمليةٍ، على غرارِ ورشِ الأعمالِ المعنيةِ بطرقِ التدريسِ المبتكرةِ للغةِ العربيةِ بالتعاونِ مع المدارسِ التي شاركَت في هذا المؤتمرِ المثمر”.

المصدر : وطنية

The post مؤتمر في جامعة سيدة اللويزة بعنوان :” اللغة العربية وآدابها :أسس تطوير العلم والتأليف “ appeared first on Next LB.

جامعة بيروت العربية نظمت مسابقة الإلقاء باللغة العربية الثانية عشرة

Ikram Saab — Thu, 22 Feb 2024 23:42:32 +0000

لمناسبة اليوم العالمي” للغة الأم”، نظمت إدارة العلاقات العامة والتواصل في جامعة بيروت العربية مسابقة الإلقاء باللغة العربية الفصحى الثانية عشرة بعد غياب قسريّ لعدة سنوات بسبب جائحة كورونا والأزمات الاقتصادية والأمنية التي تلتها، وذلك في حرم الجامعة ببيروت برعاية اتحاد رجال الأعمال للدعم والتطوير “إرادة ”
حضور
حضر المسابقة رئيس مجلس أمناء وقف البر والإحسان ورئيس مجلس أمناء الجامعة الدكتور عمّار حوري، رئيس جامعة البلمند الدكتور الياس وراق ممثلاً بالدكتور حنا النكت، رئيس الجامعة اللبنانية الأميركية البروفيسور ميشال معوض ممثلاً بالدكتور فاهيد بهمردي، عميد كلية الآداب والعلوم بجامعة الكسليك البروفيسور باسكال دميان ممثلاً بالدكتور ادمون بو داغر، عميد كلية الحقوق في جامعة الحكمة البروفيسور شادي سعد ، رئيس اتحاد رجال الاعمال والدعم والتطوير المهندس عبد السميع الشريف ، رئيسة المجلس النسائي السيدة عدلا سبليني ممثلة بالسيدة مقبولة قيس ، السيدة منى بوارشي ، وبمشاركة رئيس الجامعة البروفيسور وائل نبيل عبد السلام ، أمين عام الجامعة الدكتور عمر حوري، العمداء ، ومديرة العلاقات العامة والتواصل زينة العريس وحشد كبير من الطلاب وأهالي المتسابقين والمهتمين.
المسابقة
حملت المسابقة هذا العام ثلاثة عناوين، الذكاء الاصطناعي وخطورته على نشأة الأجيال، المواطنة بين الحق والواجب، هل الانسان عدو البيئة؟
تنافس فيها 19 متبارياً يمثلون جامعة بيروت العربية، الجامعة اللبنانية، جامعة طرابلس، الاميركية، القديس يوسف، الأنطونية، سيدة اللويزة، الروح القدس-الكسليك، البلمند، اللبنانية الأميركية ، اللبنانية الدولية والحكمة
تألفت لجنة التحكيم هذا العام من الإعلامية نجاة شرف الدين، الشاعر والإعلامي زاهي وهبي ، وأستاذ اللغة العربية وآدابها الياس قطار.
بعد النشيد الوطني اللبناني ونشيد الجامعة وعرض تقرير من وحي المناسبة قدمت مسابقة الإلقاء ريما شهاب معتبرة ” أن اللغة الأم تلعب دوراً حيوياً في تشكيل هوية الأفراد والمجتمعات وإتقانها يساهم في نقل التراث الثقافي والقيم والمعتقدات من جيل إلى جيل. كما أنها تلعب دوراً أساسياً في تشكيل نمط الفكر الخاص بالمجتمعات وتساعد على الحفاظ على تراثهم وآدابهم وعلومهم”.

عبد السلام
وفي كلمته أشار رئيس الجامعة البروفيسور وائل نبيل عبد السلام ” أن اللغة العربية هي اللغة التي توحدنا، لغة تراثنا وثقافتنا وهويتنا من هنا نؤكد على أهمية الحفاظ عليها وتقديرها ونقلها الى الأجيال القادمة، ومن خلال هذه المسابقة نحتفل بتراثنا اللغوي الغني ونسعى لخلق منصة لابداع طلابنا وتقدير مهاراتهم “.
وبعد ان قدم كل طالب نصه شفهيا بمدة لا تتجاوز خمس دقائق ، وزع الرئيس ميدالية الجامعة على جميع المتبارين كما قدمت الجوائز المالية للفائزين وجاءت على الشكل التالي:
– الجـائزة الاولى وقيمتها 1000 $ منحت للطالبة إلسي البزال من الجامعة الأنطونية.
– الجائزة الثانية وقيمتها 500$ منحت للطالبة بنان ناصر الدين من الجامعة اللبنانية الأميركية.
– الجائزة الثالثة وقيمتها 250$ منحت مناصفة بين الطالب كريم الأعور من جامعة بيروت العربية والطالبة ايلينا عبده من جامعة القديس يوسف.
تكريم
كما كرم رئيس الجامعة أعضاء لجنة التحكيم بمنحهم درع الجامعة عربون وفاء وتقدير لإنجازاتهم وعطاءاتهم .

The post جامعة بيروت العربية نظمت مسابقة الإلقاء باللغة العربية الثانية عشرة appeared first on Next LB.

“حروف الضاد” … أبيات للدكتور طلال الورداني

Ikram Saab — Sun, 18 Dec 2022 11:53:58 +0000

تقرر الإحتفال باللغة العربية في 18 كانون الأول/ديسمبر كونه اليوم الذي صدر فيه قرار الجمعية العامة 3190(د-28) المؤرخ في 18 كانون الأول/ديسمبر 1973 المعني بإدخال اللغة العربية ضمن اللغات الرسمية ولغات العمل في الأمم المتحدة.
والغرض من هذا اليوم هو إذكاء الوعي بتاريخ اللغة وثقافتها وتطورها من خلال إعداد برنامج أنشطة خاصة.
وللمناسبة قال صديقنا الدكتور طلال الورداني هذه الأبيات التي تعبر عن هذه الذكرى الجميلة العطرة :

حروف الضاد

أخصب يراعك من حروف الضاد
واكتب به سطراً عن الأمجاد
واقرأ بمصحفك الشريف معانياً
يجلى بها غم بكل فؤاد
واسأل قريشاً هل تبدل سرها
أم لا تزال هوية الأجداد
نزهو بها فخراً ونُضرم حبها
فتجود إشراقاً بكل مداد
يا دوحة الفصحى أقيمي عرسها
وتجددي دوماً مع الأعياد
يكفي بك القرآن أنزل هادياً
يشفي النفوس بنوره الوقاد
يكفيك فخراً أن جودك ساطع
في الكون رغم تزاحم الأضداد
لا زلت صاحبة الجلالة والندى
والنبض والإشراق والإسعاد
لا زلت عطراً تشتهيه نفوسنا
وشذى يقيم بروحنا وينادي
هبوا لنصرتها لنبلغ رشدنا
لا شيء يعدلها مدى الآباد
فعرينها القرآن صفوة روحنا
وجمالها زغرودة الأولاد
هلا نواكبها ونغرس حبها
في الطامحين فطانة الأجواد
ونصونها من عيب ألسنة الورى
حتى تظل نقية الأبعاد

د. طلال الورداني 17-11-2022

الصورة من صفحة ” خطوطي” الفنية

The post “حروف الضاد” … أبيات للدكتور طلال الورداني appeared first on Next LB.

الداعية زغلول النجار محاضراً ضمن لقاء الخطباء والأئمة: لتوظيف الدلالات العلمية في خدمة كتاب الله

Ikram Saab — Wed, 17 Mar 2021 19:07:18 +0000

إستضاف اللقاء الثامن للخطباء والأئمة للبحث في قضايا الدعوة والناس والأمة عبر تطبيق “زوم”، بدعوة من “دار العلم والعلماء”، الدكتور الداعية الإسلامي زغلول النجار الذي ألقى محاضرة بعنوان “ضرورة توظيف الحقائق العلمية الثابتة في تفسير الإشارات الكونية الواردة في كتاب الله”.
بعد كلمة لرئيس مجلس إدارة “دار العلم والعلماء” الدكتور عبد الرزاق القرحاني، استهل النجار محاضرته بالإشارة إلى أن “القرآن الكريم أنزله الله تعالى باللغة العربية لأنها أم اللغات، فهي اللغة التي علمها لآدم عليه السلام”، مؤكداً أن “فهم القرآن الكريم يقوم على فهم اللغة العربية في دلالاتها وألفاظها بالإضافة الى دلالة التعبير وقواعد اللغة”.
وقال: “رغم أن كتاب الله هو كتاب هداية وعقيدة وأخلاق، الا أنه يحتوي على العديد من الإشارات الكونية ومكوناتها وظواهرها تأكيداً على انه كتاب منزل”.
وأشار الى “عدد من الآيات التي تبين عظمة الله وتحتوي على الإشارات الكونية في السماوات والأرض والجبال والشمس والقمر والنجوم والكواكب والرياح والمطر والرعد والبرق والسحاب، بالإضافة الى مراحل الجنين والنباتات والحيوانات”، موضحاً أن “هذه الآيات لا يمكن فهمها فهماً دقيقاً باللغة وحدها، بل يجب أن نضيف الحقائق العلمية الثابتة المبنية على ضوابط علمية وشرعية صحيحة”.
وشدد على “ضرورة العلم لفهم ما ورد في القرآن الكريم من إعجاز”، وقال: “يجب توظيف الدلالات العلمية في خدمة كتاب الله لأننا مطالبون بذلك شرعاً ومطالبون بفهم هذا الكتاب العزيز في حياتنا الدنيوية، فالقرآن الكريم فيه أكثر من ألف آية كريمة تحتوي على حقائق علمية، فإذا أثبتنا هذه الحقائق نكون قدمنا خدمة عظيمة لأنفسنا وللآخرين”.
المصدر : وطنية

The post الداعية زغلول النجار محاضراً ضمن لقاء الخطباء والأئمة: لتوظيف الدلالات العلمية في خدمة كتاب الله appeared first on Next LB.

“المعجم التاريخي للغة العربية” فاتحة عصر حديث للغة الضاد ويؤرخ لـ 17 قرناً

Ikram Saab — Sun, 31 Mar 2019 21:18:52 +0000

كشف الأمين العام لمجمع اللغة العربية في الشارقة الدكتور محمد صافي المستغانمي أن المعجم التاريخي للغة العربية الذي تعمل إمارة الشارقة على إنجازه بدعم ومتابعة الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة ، مشروع عظيم سيكون فاتحة عصر حديث للغة العربية ، واصفاً إياه بالمعجم العملاق الذي يمثل ذاكرة الأمّة العربية وديوان ألفاظها وسجلّ أشعارها وأخبارها وحامل مخرجات ومنتجات أبنائها وبناتها.
وأكد أن الدكتور القاسمي أعاد إحياء العمل على المعجم من جديد بعد أن حاولت العمل على إنجازه كثير من الجهات وتوقفت نتيجة ضخامة المشروع ، مؤكداً بأن إمارة الشارقة قطعت أشواطاً كبيرة في إنجازه، وسيرى النور قريباً.
وأشار إلى أن المعجم يؤرخ للغة والحضارة العربية على امتداد 17 قرناً، تتوزع على ثلاثة مراحل بحثية هي مرحلة النقوش القديمة، واللغات السامية التي تنتمي إليها العربية، والثالثة هي مرحلة اللغة واستخدامها، ويشمل المعجم خمسة عصور : العصر الجاهلي، الإسلامي والأموي ، العباسي ، وعصر الدويلات والمماليك، والعصر الحديث، مؤكداً أن العمل يجري عليه بمشاركة أكثر من 300 باحث ومختص من كبار علماء اللغة العربية، ويضم لجاناً في 9 دول بمشاركة نخبة من الخبراء والمراجعين والمدققين، وتحتضن الشارقة اللجنة التنفيذية للمشروع، كما تحتضن القاهرة اللجنة العليا للتدقيق في إتحاد المجامع اللغوية العلمية.
جاء ذلك خلال جلسة حوارية ضمن الدورة الرابعة مع مهرجان الثقافة واللغة العربية الذي تنظمه جامعة القلب المقدس الكاثوليكية في ميلانو بإيطاليا، بشراكة استراتيجية مع هيئة الشارقة للكتاب ، شارك فيها الدكتور المستغانمي، وحاورته فيها البروفسورة ماريا زنولا رئيسة قسم اللسانيات والآداب في الجامعة الكاثوليكية، إستعرض خلالها مسيرة العمل على إصدار “المعجم التاريخي للغة العربية” الذي أطلقه الدكتور القاسمي بهدف بحث تاريخ المفردة في العربية، وتطورها منذ الجاهلية إلى اليوم ، إلى جانب البحث في نشأة العلوم اللغوية والنحوية.

حضر الجلسة ، رئيس هيئة الشارقة للكتاب أحمد بن ركاض العامري ، وقنصل عام دولة الإمارات في ميلانو ، عبدالله حسن الشامسي ، ومدير عام هيئة الشارقة للإذاعة والتلفزيون محمد خلف ، ومثقفون ومختصون في اللغات والأدب العربي، وعدد من طلاب وطالبات الجامعة الكاثولكية.
وناقشت الجلسة ضرورة وجود المعجم، وأهم التّحدّيات التي تواجه إتمامه، وأبزر ملامح الخطّة العلميّة المتّبعة لإنجازه، كما كشفت المعايير التي يختلف فيها المعجم عن سائر المعاجم العربية، وفريق عمل الباحثين والعلماء العاملين على المشروع ، إضافة إلى المراحل التي وصل إليها إنجازه.
وقال المستغانمي: “على الرغم من كثرة ما تمتلك الأمة العربية من معاجم إلا أنّها لا تغني عن المعجم التاريخي الذي يؤرّخ لجميع ألفاظ اللغة العربية منذ نشأتها الأولى إلى عصرنا الرّاهن، فهو مشروع كبير وشامل وقفت العديد من العوامل دون إنجازه سابقاً، كان أهمها: ضخامة العمل إذ لا ينبغي للذي يؤرّخ للغة العربيّة أن يستند إلى مصادر محددة من الشعر، ويترك مصادر أخرى، ولا يصحّ أن يضع في المدوّنة اللغوية الحاسوبية كتبا تتعلّق بالأدب وأجناسه التعبيرية، ويهمل كتب الفلسفة والمنطق والتاريخ والمواد العلمية الأخرى”.
وأضاف: “يُعنى المعجم بتتبّع اللفظ العربي في أوّل استعمال له، ويجيب على أسئلة: من هو المستعمِل الأوّل للفظ؟ وفي أيّ سياق ورد؟ وما الدلالة التي كان يحملها؟ وهل تغيّر من ناحية الشكل والصوت والتّهجية؟ وهل طرأ عليه تغيير في البنية الصرفيّة، وهل تحوّلت دلالته من معنى إلى معنى؟ ومتى تمّ ذلك؟ هذه الأسئلة ومثيلاتها لا تجيب عنها القواميس والمعاجم اللغوية العادية، وإنّما يجيب عنها المعجم التاريخي”.
وتحدث المستغانمي حول التجارب العالمية التي عملت على المعاجم التاريخية في لغاتها، قائلاً: “كان الألمان هم الأوائل الذين عملوا على المعجم التاريخي، وتوفي كل من الشخصين اللذين كانا يعملان على المشروع قبل الإنتهاء منه، حيث توقف المشروع وعاد العمل عليه بعد 120 سنة من تلك البدايات”.
وأكد أن المعجم التاريخي للغة العربية يستفيد في عمله من المنهج الألماني والفرنسي للمعاجم التاريخية حيث يتتبع التّغيّر الدلالي وتطوّر معاني الألفاظ أو انقراضها واندثارها.
ولفت المستغانمي في ختام حديثه حول الميزات التي جاء فيها المعجم التاريخي ليكون مواكباً لمتغيرات العصر المتسارعة، بقوله: “نحن الآن في العصر الذهبي للتواصل العالمي والعمل قديماً على المعاجم كان يدوياً فقط، لذلك سننشئ مدونة حاسوبية رقمية تساعد على إيجاد اَي كلمة بسهولة”.
وفي ختام المهرجان ألقى قنصل عام دولة الإمارات في ميلانو، عبدالله حسن الشامسي كلمة قال قال فيها: “أنْ نحتفي باللغة العربية من قلب الحضارة الأوروبية وبين قامات ثقافية عربية وإيطالية يعني الكثير؛ فهذا الإحتفاء يرجعنا إلى سيرة طويلة من العلاقات النبيلة التي جمعت بين العرب والإيطاليين.. سيرة تؤكدها اللغة نفسها، فاليوم ملايين الإيطاليين يتحدثون بكلمات من أصول عربية، مثلما هنالك ملايين العرب ينطقون بمفردات ذات جذور إيطالية”.
يشار إلى أن مهرجان الثقافة واللغة العربية في ميلانو يحتفي سنوياً بالإنجاز المعرفي والثقافي العربي ويقدم رموزه المعاصرين والقدماء أمام المثقفين الأوروبيين، ويجمع في دورته الرابعة أبرز المثقفين والكتاب العرب من روائيين وكتاب وباحثين ومؤرخين، واختار هذا العام أن يتناول دور الأديبة والعالمة العربية في مسيرة الثقافة الإنسانية.
atefbaalbaky@hotmail.com

The post “المعجم التاريخي للغة العربية” فاتحة عصر حديث للغة الضاد ويؤرخ لـ 17 قرناً appeared first on Next LB.

جامعة بيروت العربية تطلق مسابقة للتحاور بالعربية الفصحى لطلاب الجامعات في لبنان

Ikram Saab — Sun, 31 Mar 2019 15:20:24 +0000

أطلقت جامعة بيروت العربية مسابقة للتحاور باللغة العربية الفصحى لطلاب الجامعات في لبنان من عمر 17الى 25 عاماً، تهدف إلى تشجيع الطلاب على استخدام لغتهم العربية الفصحى وتعميق ثقافتهم خارج إطار التخصصات الجامعية ، وتنمية شخصياتهم وحثهم على التحاور وتقديم الحجج للدفاع عن أفكارهم واحترام آراء الآخرين.
وشاركت في المسابقة 6 فرق من الجامعة اللبنانية ، اللبنانية الأميركية، سيدة اللويزة، الحكمة ، الجنان وجامعة بيروت العربية ، حيث تبارى فريقان منها في كل جولة حول موضوع من 10موضوعات مطروحة للتحاور كان الطلاب قد أبلغوا بعناوينها مسبقا .
واستمعت لجنة مؤلفة من أمين عام اتحاد الكتاب اللبنانيين الدكتور وجيه فانوس، ومدير تحرير جريدة النهار غسان حجار، المستشارة الإعلامية وعضو المكتب السياسي في تيار المردة فيرا يمين للمتبارين ، ووضعت تقييمها لكل فريق ، وفاز في ختام المسابقة بالجائزة الأولى الطالبان هشام الجناني ومحمد بزيع من الجامعة اللبنانية الأميركية وقيمتها ثلاثة آلاف دولار أميركي، وبالجائزة الثانية الطالبان كارلا أبو ذياب وليليان أبو شاهين من جامعة الحكمة وقيمتها ألفا دولار أميركي، وبالجائزة الثالثة الطالبتان مريم سليمان وملكة خليل من جامعة بيروت العربية وبلغت قيمتها ألف دولار أميركي.
وفي كلمة له أشار رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور عمرو جلال العدوي إلى حرص الجامعة على اختيار العناوين التي تسهم في الكشف عن طريقة تفكير الشباب حيال القضايا المطروحة، كما تهدف الى رفع مستوى الأداء الشفهي، والقدرة على المناقشة وعرض أفكارهم بعربية فصيحة واضحة أمام جمهور من المستمعين، مشدداً على أهمية الحفاظ على اللغة العربية رغم كل الظروف والتحديات.
واختتم اللقاء بتكريم المتسابقين ، كما قدم رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور العدوي دروعاً تذكارية لأعضاء لجنة التحكيم.
المصدر : خاص

The post جامعة بيروت العربية تطلق مسابقة للتحاور بالعربية الفصحى لطلاب الجامعات في لبنان appeared first on Next LB.

ندوة ل”مرصد اللغات العربية وأخواتها _USJ” في النادي الثقافي العربي بالتعاون مع “مؤسسة رفيق الحريري والسفارة الإسبانية” “

Ikram Saab — Fri, 22 Mar 2019 13:02:22 +0000

تحت عنوان « مرصد اللغات العربية واخواتها في عام» أقيم في النادي الثقافي العربي ندوة عقدها مرصد اللغات التابع لجامعة القديس يوسف ، بالتعاون مع ” مؤسسة ؤفيق الحريري” والسفارة الإسبانية في بيروت ، بحضور حشد من الشخصيات والمهتمين تقدمهم الرئيس فؤاد السنيورة ، عضو لجنة الحوار الإسلامي المسيحي الدكتور محمد السماك ممثلاً رئيس مجلس الوزراء سعد الحريري، الوزير السابق خالد قباني، السيدة هدى بهيج طبارة ممثلة عقيلة الرئيس الشهيد رفيق الحريري السيدة نازك رفيق الحريري،الوزير السابق خالد قباني، البروفسور جرجورة حردان من جامعة القديس يوسف و السيد غابرييل سيستياغا ممثلاً السفارة الاسبانية في لبنان.
قدمت الندوة الكاتبة نرمين الخنسا مرحبة بالضيوف والحضور في رحاب النادي الذي يسعى دائماً لإقامة نشاطات ثقافية تكون ملتقى للحوار.

السنيورة بعاصيري
ثم تحدثت مديرة مؤسسة رفيق الحريري سلوى السنيورة بعاصيري ناقلة تحيات رئيسة المؤسسة السيدة نازك الحريري، منوهة بالنادي الثقافي العربي الذي استضاف مرصد اللغات العربية واخواتها منذ عام بحكم التزامه بالقضايا الفكرية والمعرفية والثقافية.
وأشادت بالتعاون بين مؤسسة الحريري وجامعة القديس يوسف والسفارة الاسبانية الذي انتج ولادة المرصد.
وأشارت الى الجهد الذي بذله لرصد مدى تأثر اللغة العربية ومفرداتها بالوافد والمستجد.
واستعرضت مداخلة للدكتور إسماعيل سراج الدين الرئيس المؤسس لمكتبة الإسكندرية حول الثورة الصناعية الرابعة والاختراق الذي احدثته في مجال اللغات.
وتحدثت عن تراتبية استخدام اللغات عالمياً وعن الدراسات التي تشير الى ان ليس هناك من لغات دائمة الصدارة.

عويس
ثم تحدث البروفسور هنري عويس مدير مرصد اللغات في جامعة القديس يوسف فنقل تحيات رئيس الجامعة الأب سليم دكاش ونقل اعتذاره لعدم الحضور قائلا بلسانه”أغتنم هذه المناسبة لأجدّد شكر جامعتنا وامتنانها لشركاء المرصد عنيت مؤسّسة الحريري والسفارة الاسبانيّة. ولعلّي وفي هذه العجالة أرغب في أن أشدّد على انّ الجامعة تتشارك والمجتمع وفعاليّاته لما فيه خير الوطن. وفّقنا اللّـه جميعاً في سعينا.”
وتناول عويس شؤون وشجون اللغة وخصوصية البلد الصغير والتعبير في أزمة كمحاور يعمل عليها المرصد.
وعرض لخريطة العمل من خلال الرسوم البيانية وفريق العمل وما هو متوقع مستعرضاً المشاريع التي أطلقها المرصد ومنها ” العربية ترتدي ثوب الاسبانية ” : ألف ليلة وليلة نموذجاً” ” المفردات المهاجرة من العربية الى الفرنسية” ” العربية والتقلبات الاجتماعية والسياسية والثقافية في عدد من الدول العربية”.
الحسيني
ثم عرضت الدكتورة لمى الحسيني لنتائج دراسة أجريت في جامعة القديس يوسف حول استخدام المصطلحات في اللغة العربية خصوصاً في وسائل الاعلام مستعرضة كيفية تعامل جريدتي النهار والاخبار مع العديد من المصطلحات اللغوية التي تأخذ أولوية حسب الملفات المطروحة.
وفي الختام جرى حوار ونقاش حول وسائل حماية اللغة العربية في عصر التكنولوجيا.

The post ندوة ل”مرصد اللغات العربية وأخواتها _USJ” في النادي الثقافي العربي بالتعاون مع “مؤسسة رفيق الحريري والسفارة الإسبانية” “ appeared first on Next LB.